سوالات عربي سال دوم ادبيات وعلوم انسانی
1- ترجــــم الي الفارسيّـــه :
الف- حزن الصحابي كثيرا لانه لا يقدر علي اعطاء الصــد قــه .
ب- ايها المكار لقـد ضيعت اموالي و جعلت نفسك بين الناس شهيرا .
ج- عندما بعث الله عيسى كان للطب دور كبير بين الناس .
د- في يوم من الايام عند ما كان ابن السكيت جالسا عند المتوكل دخل عليهما ولداه .
ه- ذهب رجــل الي بيت صديقه و بقى عنده اياما متواليه .
و- كيف يمكن ان يكون طالوت ملكا علينا و هو فقير لا يملك شيئا .--
-من نهج البلاغه:
الف- يا بنى احبب لغيرك ما تحب لنفسك . ب- السعيد من وعظ بغيره .
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2- عيّن الترجه الصحيحه :
الف- تنزل علينا النعم السماويه .
- نعمت هاىآسماني بر ما نازل شــد . - نعمتهاى آسمانى بر ما نازل مي شود .
ب- من ظلم عباد الله كان الله خصـمـه .
- هر كس به بندگان خدا ستم كرد خداون دشمن او بود . – هر كس به بندگان خدا ستم كند خداوند دشمن او مي باشد .
ج- هولاء التلاميذ نشيطون في اعمالهم .
- اين دانش آموزان در كارها يشان فعال هستند . – اينها دانش آموزان فعال در كارهايشان هستند .
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3- -صحح اغلاط في الترجمــه :
انّ هذا القرآن يهدي للتى هــي اقــوم : همانا اين قرآن هدايت كرد به راهي كه بهتر است .
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4- اقرا النص ثــم اجب عن الاسئله :
- ذاتَ يوم ٍخرج الحجاجُ بنُ يوسفَ ليتنزّه فصادفَ شيخاً فسالَهُ : مِن اَينَ انتَ يا شيخُ ؟*
الف- متي خرج الحجاج ؟ ب- لماذا خرج الحجاج ؟
ج- ما سال الحجاج من الشيخ ؟ د- ماكان اسم اب الحجاج ؟
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5- ترجم الكلمات :
الف- الضيف ............ ب- البروده ............ ج- باران ............. د- اعضاي بدن .............
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6- شكل ما اشير اليه بخــط :
الف- امــر الخليفه الجلادين بقطع لسان هذا العالم . ب- قــد جاء كــم من الله نــور .
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7- اجعل في الفراغ كلمه مناسبه من بين القوسين .
الف- ................ الاشياء باضـدادها . ( تُعـَرفُ – يـُعـرَفُ ) ب- لن .......... البر حتب تنفقوا مما تحبون (تنالون – تنالوا)
ب- ................ الضيوفُ في الحـفـله ِ. ( اُكـرَمُوا – اُكـرَمُ ) د- المومنون لــم ........... في الا كـل ( يسرفون – يسرفوا )
8- عين الفعل المزيد و اذكر مصد ره
** نحن نذهب الي القتال لنجاهد في سبيل الحق **
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9- عين نوع المشتقات : جاء المومنونَ الي المسجدِ صباح اليوم .
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10- عين الوصول و نوعه :
** السلامُ على مَن اتبع الهد ي .**
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
11- عين اعراب الافعل المضارعه :
( لا تصحب المائق فانه يزين لك فعله و يود ان تكون مثله .)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
12- عين الفاعل و نوعه والخبر و نوعه :
الف – المومنُ المجتهدُ نشيط في اعماله . ب- يذهبُ التلاميذ ُالي المدرسه صباحا .
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
13- عين نوع المعارف في هذه الجمله :
* انا رجــل مجنون من رجال ِهذهِ القبيلهِ .*
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
14- اجعل الفعل معلوم مجهولا وغير ما يلزم تغييره : بَعَثَ اللهُ الانبياءَ رحمهً للناس ِ.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
15- عين نوع اعراب ما اشير اليه بخط :
الف- كان موسي من انبياء بني اسرائيلَ . ب- رايت التلميذ ينَ في ساحهِ المدرسه ِ.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
16- عين ما اعرابه فرعي و اذكر اعرابه :
** يذ هبُ الالمسلمونَ الي مـكـهَ في ذي الحجه ِ.**
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
17- للاعراب و التحليل الصرفي : ( الله ُغفور بالعبادِ )
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
حسبنا الله و نعم الوكيل موفـــــــق باشــــــــيد .
رديف |
نمونه سؤال عربي (2) ادبيات و علوم انساني ـ نيمسال اول |
بارم |
|
1 |
للتَّرجمة:1- رَفَعَ يَديْه الي السّماء و دمُوعُهُ جاريهٌ مِن عَيْنيْهِ. 2- وَ اجْعلِ التّوفيقَ حظّي و نصيبي في الحياه 3- فَتساقطُ علي الأرضِ مطراً يُنعشُ النّباتَ و الحيوانَ و البشرَ. 4- ربّنا إغفرْلَنا ذنوبَنا و كّفِّرْ عنّا سيّئاتنا. 5- فاقَ النّبيّينَ في خَلْقٍ و في خُلُقٍ و لمْ يُدانوه في علمٍ و لاكرمٍ. 6- فتباحثوا كثيراً فلمْ يَتّبعْ طالوتَ إلّا قليلٌ منهمْ. |
3 |
|
2 |
اللغات:متضاد بروده: ........... مترادف التلميذ: ........... انگشتري بالعربيه: ...........سهم الموت بالفارسية: ........... |
1 |
|
3 |
للتعريب:دانشآموزان اميدها آينده هستند. دوست دارم كه در همه درسها قبول شوم. |
1 |
|
4 |
صحّحْ الأخطاءَ في التّرجمة:هذان خصمان اختَصموا في ربِّهمْ. اين دو گروه دشمن يكديگر هستند كه درباره پروردگار با هم ستيز كردند. لمّا يدخُلِ الايمانُ في قلوبكم. هنگاميكه ايمان به دلها راه نمييابد. تُنَزَّلُ علينا النّعمُ السّماويّهُ. نعمتهاي آسماني را نازل كرديم. |
5/1 |
|
5 |
عَيِّنْ التّرجمة الصحيحة:العصفورُ علي الشّجرةِ. گنجشك روي درخت است. ¨ گنجشك روي درخت قرار گرفت. ¨ تَعاونوا علي البرِّ و التّقوي: در نيكوكاري و پرهيزكاري با يكديگر همكاري كنيد. ¨ در نيكوكاري و پرهيزكاري كمك كنيم. ¨ إنَّ المؤمنينَ لنْ يطلبوا الدّنيا في معصية اللهِ. مومنان دنيا را در نافرماني خدا نميخواهند. ¨ مومنان دنيا را در نافرماني خدا نخواهند خواست. ¨ |
5/1 |
|
6 |
إقرأ النّصّ و أجبْ عن الأسئلة:ذَهبَ ملكٌ لعيادةِ وزيرهِ، فَوجدَ إبنَهُ الصّغيرَ بجانبهِ، فقَصَدَ أنْ يختبِرَ ذكاؤهُ. فقالَ له: أ قصري أحسنُ أم قصرُ أبيكَ؟ فقالَ الولدُ. قصرُ أبي أحسنُ مادامَ مولايَ فيهِ. فَسُرَّ الملكُ مِنْ جوابِهِ. أيْنَ ذهبَ الملكُ؟ ما قصدُ الملكُ منْ هذا السّؤالِ؟ ماذا أجابَ الولدُ؟ عَيّنْ الفعل المضارعَ المنصوبَ و اسماً ممنوعاً من الصرف في النصّ. |
2 |
|
7 |
عيّن المعارفَ و نوعها:قالّ النبيُّ: أنَ اللهَ قدْ بعثَ لكمْ طالوتَ ملكاً. |
1 |
|
8 |
عيّن علامات الاعراب الفرعيّة في العبارة التالية:يذهبُ كثيرٌ مِن المسلمينَ في ذي الحجّه الي مكّهَ. |
75/0 |
|
9 |
عيّن الأفعالَ المضارعة و إعرابها:تواضَعْ يرفَعْكَ اللهُ. أسألُ اللهَ أنْ تنجحوا في حياتكم. |
75/0 |
|
10 |
إجعل الجملة مجهولةً:يُرْشِدُ المعلّمُ التّلميذاتِ في المدرسهِ. |
1 |
|
11 |
صحّحْ الأخطاء مع بيان السبب:أمرَ اللهُ المسلون أن يتعاونوا علي التّقويِ. |
1 |
|
12 |
أعربْ ما تحته خطّ:يحكمُ القاضيُ بما أنزلَ اللهُ. لاتُبطلوا صدقاتِكمْ بالأذي. نُصِرَ المؤمنون ببدرٍ. الحجابُ يحفظُ المسلماتِ. |
2 |
|
13 |
أكمل الفراغ:الف) جَهّزَ طالوتُ جيشاً حتّي ........... الأعداءَ (يحاربُ / يحاربَ / يحاربوا) ب) المؤمنانِ ........... ربَّهمْ (يشكران / يشكرا / يشكرون) ج) قرأتُ ........... في المكتبهِ (المجلّاتُ / المجلّاتِ / المجلّاتَ) د) إنْ تصبروا ........... (تتغلَّبوا / تتغلَّبون / تتغلَّبْ) ه) العمّالُ يوصلـ ........... البلاد الي الإكتفاء الذاتي (انِ / ينَ / ونَ) و) التّلميذاتُ هنَّ ........... يحفظنَ حجابهنّ (الّتي / اللتانِ / اللّاتي) ز) الجّنهُ تحتَ أقدامِ الأمّهاتِ (نوع خبر ...........) ح) علَّمَ آدمَ الأسماءَ (نوع فاعل ...........) ط) اسم الآله مِن «كَنَسَ» ........... ي) اسم مكان مِن «عَبَدَ» ........... |
5/2 |
|
14 |
للتحليل الصّرفيّ:هذانِ الطّالبانِ يَصدُقانِ في حيدثهما. |
1 |
رديف |
نمونه سؤال عربي (2) ادبيات و علوم انساني ـ نيمسال اول |
بارم |
|
1 |
للتَّرجمة:الف) بِاسمكَ الُحلوِ هَتفنا يا وليَّ المؤمنين. ب) غَضِبَ الخليفةُ غضباً شديداً و أمرَ الجلّادينَ بِقَطعِ لِسانِ هذا العالمِ الشُّجاع. ج) اُصبِحُ مجنوناً كلَّ يومٍ مرَّةً في مثلِ هذه الساعةِ. د) أعزِزْ جارَكَ فَبِذلكَ تثُبتُ لكَ سيادَتَكَ. هـ) له قصيدةٌ في 180 بيتاً أنشَدَها حينما كانَ فالِجاً فَاستشفَعَ بها إلي اللهِ. |
5/3 |
|
2 |
إقرأ النَّصّ ثَّم أجبْ عن الأسئلةِالف) ذهبَ رجُلٌ إلي بيتِ صديقِه و بقَي عندَهُ أيّاماً مُتواليَةً حتّي ضَجِر صاحِبُ البيتِ مِن إقامتِه فَفَكّرَ في حيلةٍ لِيتخلَّصَ مِنه. فَاقَترحَ علي ضيفِه أن يتَسابَقا في القفزِ غداً حتّي يعرِفا مَنِ الفائِزُ؟ 1) ما اقترَحَ صاحبُ البيتِ علي ضَيفِه؟ 2) ما هو دليلُ اقتِراحِ السِّباقِ؟ ب) أحدثَ رجلٌ محسنٌ مسجداً فَسألَه بهلولٌ عن سببِ البِناءِ المسجدِ فَقالَ الرّجلُ: أحدثْتُه لإكتسابِ الثّوابِ. قصدَ بهلولٌ إختبار الرجلِ فَكتبَ علي جِدارِ المسجدِ: قد أحدثَ هذا المكانَ المُقدّسَ بهلولٌ. 1) ما قالَ الرّجلُ لبِهلولٍ حينَ سأله عن سببِ بناءِ المسجدِ؟ 2) ما فعلَ بهلولٌ لاِختبارِ الرِّجلِ؟ |
2 |
|
3 |
عيّن التّرجمةَ الصّحيحة:الف) اللهمَّ اجْعلِ اليقينَ في قلبي: 1. خدايا يقين را در قلبم قرار ده. ¨ 2. خدا يقين را در قلبم قرار داد. ¨ ب) لّما شاهَدَ بهلولٌ هذا العملِ إبتَسمَ. 1. بهلول اين كار را مشاهده كرد و لبخند زد. ¨ 2. هنگامي كه بهلول اين كار را ديد لبخند زد. ¨ ج) و ما نُرسِلُ المرسَلينَ إلّا مُبشِّرينَ و منذِرينَ. 1. ما فرستادگان را نميفرستيم مگر آنكه بشارت دهنده و بيم دهنده باشند. ¨ 2. ما پيامبران را نفرستاديم جز آنكه به آن بشارت داده شده و هشدار دهنده باشند. ¨ د) قد جاءَكم مِن اللهِ نورٌ و كتابٌ مبينٌ. 1. به راستي از سوي خداوند روشنايي و كتاب روشنگر براي شما آمد. ¨ 2. به راستي شما را از سوي خدا نوري و كتابي روشنگر آمده است. ¨ هـ) ما رأيُكَ في الحجّاجِ؟ 1. چه چيزي در مورد حجاج ديدي؟ ¨ 2. نظرت در مورد حجاج چيست؟ ¨ و) اللهُ يُبارِكُ في كسبِه. 1. خداوند در كسب و كارش بركت ميدهد. ¨ 2. خداوند در كسب و كارش بركت داد. ¨ |
5/1 |
|
4 |
صحِّح الأخطاءَ في التّرجمةِ:الف) لن تَنالوا البِرَّ حتّي تُنفِقوا مِمّا تُحِبّونَ. هرگز به نيكي دست نيافتند مگر از آنچه براي خود دوست داشتيد انفاق كرده باشيد. ب) مَن ظلمَ الِعبادَ كانَ اللهُ خصمَه. هركس به بندگان ستم كرد خداوند دشمن او بود. ج) تُنَزلُ علينا النِّعمُ السّماويّةُ. نعمتهاي آسماني بر ما نازل شد. |
5/1 |
|
5 |
لِلتّعريبِ:الف) دانشآموزان اميدهاي آينده هستند. ب) چرا علوم انساني را انتخاب كردي؟ |
1 |
|
6 |
تَرجِم الكلماتِ إلي الفارسيّةِ:هزَمَ: الكَونَينِ: |
5/0 |
|
7 |
تَرجِم الكلمات إلي العربيّة:فريادرس: دشنام داد: |
5/0 |
|
8 |
إملأ الفراغَ بِالكلمةِ المُناسبةِ:الف) يا قومُ ........... نِعمةَ اللهِ. (اُذكُروا - اُذكُرْ - اُذكرا) ب) ولا ........... أهل الكتابِ إلّا بِالّتي هي أحسنُ. (تُجادلونَ - تُجادلُ - تُجادلوا) ج) الاُمّهاتُ ........... علي راحةِ أولادِهنَّ. (ساهراتُ - ساهرونَ - ساهراتٌ) د) فضَّلَ اللهُ ........... بِأموالِهم. (المجاهدينَ - المجاهدونَ - المجاهدانِ) هـ) خَلَقَ اللهُ ........... و الأرضَ بِالحقِّ. (السّماواتِ - السّماواتُ - السّماواتَ) و) النّاسُ يُجبّونَ ........... العادِلَ. (القاضي - القاضيُ - القاضيَ ) ز) لِفاطمةَ فضائلُ لانجِدُها في ........... (الآخرانِ - الآخرينَ - الآخرونَ) |
75/1 |
|
9 |
عيِّن الفعلَ المزيدَ و المجرد:الف) علّمَ آدم الأسماءَ كلَّها. ب) ألم نشرحْ لكَ صدركَ. ج) إذا زُلزِلتِ الأرضُ زلزالَها. |
75/0 |
سوالات عربی 2 ادبیات و علوم انسانی
رديف |
نمونه سؤال عربي (2) ادبيات و علوم انساني ـ نيمسال اول |
بارم |
|
1 |
للترجمة:الف) اَللّهمّ اجْعَل ذِكْرَكَ بِاللّيلِ و النهارِ علي لِساني. ب) هُوَ يَنْصَحُ المُسْلِمينَ وَ يُشَجِّعُهُم علي الصدقةِ. ج) ذِراعٌ واحدةٌ الي داخلِ البيتِ خيرٌ مِن ذراعينِ إِلي الخارجِ. د) السلامُ علي مَن اِتَّبَعَ الهُدي. و) فَتَباحَثوا كثيراً فَلَم يَتَّبِع طالوتَ اِلّا قليلٌ مِنْهم. ه)دَعا الي اللهِ فالـمُسْتَمْسِكون بِهِ مُسْتَمْسِكونَ بحبلٍ غيرَ مُنْفَصِم |
3 |
|
2 |
للتعريب:الف) آيا مرا در درسها كمك ميكني؟ ب) دانشآموزان اميدهاي آينده هستند. |
1 |
|
3 |
صحّح الأخطاء في الترجمه:الف) و ما نُرْسِلُ المرسلينَ الّا مُبَشِّرينَ و مُنْذِرينَ. ما فرستادگان را نفرستاديم. مگر آنكه به آنها مژده داده شده و هشداردهنده باشند. ب) و نَقَد زَيَّنا السماء الدنيا بِمَصابيحَ. همانا آسمانهاي دنيا را با چراغهايي بياراست. |
1 |
|
4 |
إنتخب الصحيح:مَنْ ظَلَم عبادَاللهِ كانَ اللهُ خَصْمَهُ. هر كس به بندگان خدا ..............، خداوند دشمن او است. 1ـ ستم كرد 2ـ ستم كند 3ـ ستم ميكند |
25/0 |
|
5 |
ترجم اللغات:العَنْزَة: اَنْشَدَ: دست داد: آبرو: |
1 |
|
6 |
عيّن الخبر و اذكر نوعه:المالُ و البنونَ زينةُ الحياةِ الدنيا. |
5/0 |
|
7 |
فعل (تَطْلُبينَ) را منصوب و مجزوم كنيد.مضارع منصوب ( ) مضارع مجزوم ( ) |
5/0 |
|
8 |
نوع فعلهاي مضارع و علامت اعراب آنها را بنويسيد.لم يَحْصُدْ: يَذْكُرونَ: |
1 |
|
9 |
اُكتب هذه الجمله مبنيّاً للمعلوم:يُقْرَاُ القرآنُ كلَّ الصَّباح. |
75/0 |
|
10 |
اُكتب هذه الجمله مبنيّاً للمجهول:قَتَلَ العدوُّ المُجاهدينَ في القِتالِ. |
75/0 |
|
11 |
صحّح الأخطاء مع بيان السبب:نُجاهِدُ في سبيلَ الحقِّ حتّي نَنْتَصِرُ. |
1 |
|
12 |
نقش و نوع اعراب كلماتي كه زير آنها خط كشيده شده، بنويسيد.الف) هو عالمُ الغَيبِ و الشهادةِ. ب) فأَوْحَينا الي موسي اَنِ اضْرِبْ بِعصاكَ. ج) سلامٌ علي ابراهيمَ. د) إِحْفظْ فاك مِن الكَذِبِ. |
3 |
|
13 |
أجب عن الاسئلة:الف) ضمير منفصل منصوبي (للمخاطب): ب) اسم فاعل من (يُكَبِّرُ): ج) مصدر (وَسْوَسَ): د) اسم آلت من (كَنَسَ): و) مصدر باب مفاعله من (قَوَمَ): ه) مضارع باب افعال للغائبين من (كَرَمَ): |
5/1 |
|
14 |
تَرْجِمْ:الصبرُ صبرانِ: صبرٌ علي ما تَكْرَهُ و صبرٌ عَمّا تُحِبُّ. |
5/0 |
|
15 |
إقرا النصّ ثم اَجب الأسئلهَ:بعدَ مدةٍ مِن وفاةِ النبيّ موسي(ع)، ضَعُفَ بَنو اسرائيلَ و غَلبَ عَليهم الاعداءُ، فقالوا: اللهُمَّ إِبْعَثْ فينا قائداً يَجْمَعُ القومَ تحتَ قيادتِهِ. فَأَرْسَلَ اللهُ إليهم طالوتَ. جَهَّزَ طالوتُ جيشاً حتّي يُحارِبَ الاعداءَ. الف) لِماذا جَهَّز طالوتُ جيشاً؟ ب) با توجه به متن بالا موارد خواسته شده را بنويسيد. ـ دو اسم معرفه با ذكر نوع آن: ................. .............. ـ يك اسم جمع مكسر: .............. ـ يك اسم معرب: ................ ـ يك فعل مضارع منصوب با ذكر حرف ناصبه: .................... ـ يك فعل مبني: ............... ـ يك اسم غيرمنصرف با ذكر نوع آن: ............... ج) للتحليل الصرفي: يَجْمَعُ: قائداً: |
5/0
75/1
1 |
رديف |
نمونه سؤال عربي (2) ادبيات و علوم انساني ـ نيمسال اول |
بارم |
|
1 |
للتَّرجمة:الف) لَمّا رَجَعَ الصحابيُّ إلي كُوخِهِ الصغير شاهَدَ فيه حَصرَة المُندرس. ب) أيُّها المَكّارُ لَقَد ضَيَّعْتَ أموالى وَ جَعَلْتَ نفسكَ شهيراً بينَ الناس. ج) الله له خيرُ مُعينٍ يَجزيه و يَصْفَحُ عَنْ ذَنبِهِ. د) اُريدُ مَعَلِّماً حاذِقاً لِتربية أوْلادى و تَعليمِهِم. فما رأيك؟ |
75/0 75/0 75/0 75/0 |
|
2 |
ترجم الكلمات:مترادف (آتِ): بالفارسية (دَوْماً): متضاد (شَبعان): (خوش آمد گفت) بالعربية: |
1 |
|
3 |
عيّن الصحيح في الترجمة:الف) لاتَتَّخذوا الكافرينَ أولياءَ. O كافران را به دوستي نگيريد. O كافرين را سرپرست قرار نميدهند. ب) مَن ظَلَمَ عبادَاللهِ كان اللهُ خَصْمَه. O هر كس به بندگان خدا ستم كرد، خداوند دشمن او بود. O هركس به بندگان خدا ستم كند، خداوند دشمنش ميشود. ج) هؤلاءِ التلاميذُ، مُجِدّون. O اين دانشآموزان، كوشايند. O اينان دانشآموزان كوشايي هستند. |
5/1 |
|
4 |
صَحِّح الاخطاء في الترجمة:الف) تُصَدِّرُ بعضُ المُنتَجاتِ الايرانيَّةِ إلي خارج البلادِ. برخي از فرآوردههاي ايران را به خارج صادر ميكنند. ب) لَنْ تَنالوا البِر حُتي تُنْفِقوا مِما تُحِبّون. |به نيكي دست نمييابيد تا انفاق شود از آنچه دوست داشتيد. |
5/1 |
|
5 |
للتعريب:تو ادبيات فارسي را دوست داري. دوست دارم كه در همه درسها قبول شوي. |
1 |
|
6 |
اقرأ النص ثم أجب عَن الأسئلة التالية:وُلِدَ البوصيريّ في عام 608 للهجرةِ. سَكَنَ البوصيريُّ القدسَ و مكّةَ و المدينَة و مِصرَ و افْتَتَحَ في مصر مكتبا للقرآن الكريم. كان البوصيريُّ فقيهاً و كاتباً و ... لكنّه عُرِفَ في الشّعرِ و في مَدحُ الرّسول خاصّةً. 1- اَينَ كان البوصيريُّ يَسْكُنُ؟ 2- في أيِّ شَيْء عُرِفَ البوصيريُّ؟ 3- ما هو اعراب الكلمات التي تحتها خط في النَصّ؟ (البوصيري، مكتباً، القرآن، الرسول) |
2 |
|
7 |
أجب عن الأسئلة:1- ماضي «علم» مِن باب تفعُّل «للغائبات» 2- ما هو نوع الخبر في جملة «أنا التّواب الرّحيم» 3- قرأتُ المجلّتَيْنِ ... في المكتبةِ. «الموصول المناسب» 4- عيّن نوع المشتقات: «يا أيُّها النبيُّ جاهِدِ الكُفّارَ و المنافقين» 5- عيّن المبني (الاسم و الفعل): السلام علي مَن اتَّبَعَ الهُدي» 6- مَّيز المعارف في جملة «إنّ هدا القرآن يَهدى للَّتي هي أقومَ» |
25/0 25/0 25/0 75/0 5/0 |